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成仿吾简介

发布时间:2022-01-01
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成仿吾(1897年—1984年),原名成灏,笔名石厚生、芳坞、澄实,出生在湖南省新化县知方团(今琅瑭乡)澧溪村一个知识分子家庭。是中国无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士、新文化运动的重要代表、无产阶级教育家和社会科学家、文学家、翻译家。与郭沫若、郁达夫等人1921年7月在日本东京建立了著名的革命文学团体创造社。

基本资料

1

中文名:成仿吾

别名:成灏

国籍:中国

民族:汉族

出生地:湖南新化县

出生日期:1897年8月24日

逝世日期:1984年5月17日

职业:教育家,社会科学家,文学家,翻译家,无产阶级革命家

毕业院校:日本东京帝国大学

主要成就:无产阶级革命家,新文化运动的重要代表、教育家、社会科学家

代表作品:《战火中的大学》《长征回忆录》

笔名:石厚生、芳坞、澄实

人物生平

2

1900年成仿吾的父亲去世。

1905年母亲去世。

1907年在西门书屋住校读书。

1909年考入考入设在新化县城的高等小学堂。

1910年,随哥哥成劭吾同往日本留学。

1914年在冈山第六高等学校学习。接触西方文学,并读了歌德、席勒和海涅的许多作品。

1917年,在东京帝国大学学习期间学习了法语。

1920年初,成仿吾创作了处女作《一个流浪人的新年》。

1921年回国,五四运动后,与郭沫若、郁达夫等人,先后在日本和国内从事反帝反封建的革命文化活动,在上海建立了著名的革命文学团体创造社。

1922年1月18日创作小说《深林的月夜》。

1922年,创作第三篇小说《灰色的鸟》。

1922年出版了他所编辑的《创造季刊》第一卷第3期。1923年8月创作第四篇小说《牧夫》。

1923年11月在《创造周报》发表《国学运动之我见》。

1925年参加中国国民党。任广东大学教授和黄埔军官学校教官。

1926年结识了著名的共产党人毛泽东、

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主要著作

3

《使命》(评论)1927,创造社

《流浪》(小说、诗合集)1927,创造社

《仿吾文存》(论文)1928,创造杜

《从文学革命到革命文学》(论文集)与郭沫若合集,1928,创造社

《文艺沦评》(论文集)与郁达夫合集,1928,创造社

《新兴文艺论集》(论文、游记合集),1930,创造社

《长征回忆录》(回忆录)1977,人民

《战火中的大学》(回忆录)1982,人民教育出版社

《成仿吾文集》1985,山东大学

《记叛徒张国焘》1985北京出版社

《成仿吾教育文选》1984教育科学出版社

《战火中的大学:从陕北公学到人民大学的回顾》1982

《我们是怎样走上人生之路的》1982上海人民大学出版社

《德国诗选》德国歌德、海涅等合著,与郭沫若合译,1927,创造社

《共产党宣言》(理论)德国马克思、恩格斯合著,与徐冰合译,1938,香港中国出版社

《哥达纲领批判》

《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

《社会主义从空想到科学

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人物事迹

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1960年,在大跃进思潮的影响下,山东各高校都扩大招生,由于招生数字过大,新生的质量不能保证。因此,一些水平较差的学生也被招了进来,加之物质生活困难,因而正常的教学活动出现了许多问题。省教育领导部门又通知各校淘汰一部分学生,学校接此通知后,作为校长的成仿吾,不是机械地立即执行,而是给同学分班上课,加强辅导,帮助学生克服困难,使学习吃力的学生能够跟上班。学习太吃力的,可考虑留级。对于极少数实在跟不上班的,则再视不同情况个别处理。从而使一批学习吃力的学生渡过了难关。没有被学校淘汰出局。这种关爱学生的事迹一直流传至今。

成仿吾事业心很强,革命意志至老不衰。尽管进入耄耋之年,依然为教育事业不辞辛苦地操劳。1982年,八十五岁的成仿吾同志,在完成口述《战火中的大学》一书之后,想把自己从事教育工作几十年的经验加以总结,写成《教育工作与四个现代化》。正好这时王启新因参加编辑《成仿吾教育文选》一书到了北京。见

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教育思想

5

成仿吾十三岁到日本求学。同学陈天华在日本自杀,对他刺激很大,许多同盟会员为中国的解放,发动与组织革命,进行英勇的斗争,这对成仿吾决心走向革命,起了极大的推动作用。后来放弃了学工,改学文艺走上文艺革新的道路,启发人民群众的觉悟。他和郭沫若、郁达夫等人,组织了“创造社”,创作了大量文艺作品,特别是文艺批评,成为“创造社”的一员主将。当时许多人认为,中国之所以落后是因为教育落后,挽救中国应该从教育改造、普及群众的教育着手,使更多的人是投身到政治运动中来。成仿吾经过政治运动的洗炼,进一步坚强起来。

全国解放后,成仿吾教育思想重要的特点或优点,随着革命战争的发展变化,迅速转变学校教学内容与教学方法,不为旧的正规化的办学思想所局限。在革命与建设的转折时期,使教育迅速完成转变,并推动革命和建设的前进,成仿吾深刻了解,不很好向旧教育学习,包括向旧的知识分子学习,没有大批有事业心和专业知识的干部,社会主义建设是

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人物评价

6

1982年,85岁的成仿吾这样总结了自己的一生:“我是从文学革命到革命文学,从文化人到革命战士”。

中共中央书记处审定的《成仿吾同志生平》高度评价成仿吾同志是“我国无产阶级革命家,忠诚的共产主义战士,新文化运动的重要代表。无产阶级教育家、社会科学家”,称赞他的一生“是为共产主义事业永远进击的一生,是无产阶级教育事业艰苦开拓和创造的一生,是为马列主义、毛泽东思想的传播鞠躬尽瘁的一生”。

成仿吾从1934年在瑞金中央党校任教以来,一直从事党的教育事业。他精通多种语言,长期致力于宣传和捍卫马克思主义。他五次翻译《共产党宣言》,并校译了《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学》等马克思主义经典著作,为准确地宣传马克思主义做出了重要贡献。他倡导革命文学,创作了许多作品,对推动我国革命的新文化运动起了重要作用。

后人纪念

7

2004年5月17日,东北师范大学召开纪念成仿吾逝世20周年座谈会,缅怀成仿吾为东北师范大学的建设和发展所做出的贡献,继1986年东北师范大学40周年校庆为成仿吾塑像后,学校决定再次用高质量青铜塑成成仿吾像,竖立在“生命科学广场”中央,供全校师生瞻仰、缅怀。

成仿吾

成仿吾

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