徐中玉简介

徐中玉少时就读于华士积谷仓小学、杨舍梁丰中学。

1929年考入省立无锡中学高中师范科，毕业后至县立澄南小学教书。

1934年考入青岛国立山东大学中文系，担任山东大学文学社社长。

1938年3月山东大学并入国立中央大学，他任“中大文学会”主席，并经老舍推荐参加“中华全国文艺界抗敌协会”。

1939年毕业后到中山大学研究院文科研究所研究古代文论。

1941年起任中山大学中文系讲师、副教授。

1946年8月任山东大学中文系副教授。

1947年任沪江大学中文系教授、图书馆馆长，兼任同济大学和复旦大学中文系教授。

1952年起先后任华东师大中文系教授、系主任、文学研究所所长、校务委员会副主任、教育部中文学科评议组成员，全国高教自学考试中文专业委员会主任。

2009年12月8日受聘为上海理工大学湛恩纪念图书馆名誉馆长。

2019年6月25日凌晨3：35，文学界泰斗、华东师范大学中文系终身教授徐中玉先生逝世，享年105岁。

《文艺理论研究》《古代文学理论研究》《中文自学指导》刊物主编，上海作协第五届主席，中国作协第七届名誉委员。

《文艺理论研究》主编，香港中国文化研究院、北京大学中文系语文研究所顾问等。

其主编出版的《古文鉴赏大辞典》荣获全国图书金钥匙奖一等奖；

《近代文学大系文学理论卷》荣获1999年国家图书出版最高荣誉奖。

2014年12月获第六届上海文学艺术奖“终身成就奖”。

徐中玉主张“实事求是”的作风。他认为，“实事求是”首先说的是要“实事”，核心是“求”，不但去求，还必须求出个“是”来。治学应该从实事出发，也就是从实际出发。书本当然要看，伟大人物的结论当然更值得重视，但不从实际出发而专从书本出发，专门重复伟大人物已有的结论、满口称赞，只会注释、疏解，甚至奉为神圣不可侵犯、永远不必再加补充、修正、发展的绝对真理，并以为这样做已尽科学研究的能事，这不能算得上在真正治学。

徐中玉赞同章学诚功力不等于学问之说，但没有轻视功力的意思，因为学问离不开功力。“求”，一定要“勤求”、“力求”，才有效。在“勤求”、“力求”，甚至“苦求”上狠下功夫，学术之功，才能大有建树。求“是”，就要“博采众长”，“集大成”，无论谁说谁写的，只要是正确、合理、有长处的，对发展社会主义文化有益的，就应该博采广集，取精用宏。

徐中玉认为，学者都是自学出来的。关键决不在于是否进过高等学府的大门。勇于探

记者：从当年您与匡亚明先生携手组编《大学语文》(华东师范大学出版社)，这本教材已出到了第八版，其间哪些信念是你们一直坚守的，又有哪些在实践当中经过了调整？

徐中玉：我想先简单地回顾一下"大学语文"这门课程的开设情况。作为公共课，"大学语文"建国初在我国各大学基本上都开设。但1952年高校院系调整后，"大学语文"课程随即不再开设，并从此中断了三十年。正常的人文素质教育与其他专业教育严重脱节，人文教育几乎成为一片荒漠，教训极其惨痛和深刻！

针对这种严重违背教育规律的状况，上世纪八十年代初，我与时任南京大学校长的匡亚明教授共同倡议，在高校中重新开设"大学语文"课程。此举立即得到了南京大学、华东师范大学等数十所大学同仁们的热烈响应和积极支持。经教育领导部门批准，中断了整整三十年的"大学语文"课程得以重新开设。自此之后，全国开设大学语文课程的高校逐年增加，逐渐蔚然成风。

我们发起组织部分全国高校专家、学者，