董泽简介

董泽幼年在本地私塾读书，稍长就读于大理府院。

1907年入省府贡院，第二年考取留日公费生，于东京同文书院深造，在日本加入同盟会。

1911年，董泽回国后投入辛亥革命。参加筹划进攻南京总督府。回滇后任云南军督府秘书。公余时积极从事社会活动，协助留日回滇的李全本创办“云南－基－督－教青年会”。一次，军都督蔡锷参加演讲会，听后对董泽深为器重，随后由都督府保送赴美国留学。临行前蔡锷题赠照片：董泽君志愿宏大，学性卓赢，今有美洲之行，特赠此照留念。”

1912年，董泽抵美国入哥伦比亚大学，攻读政治、经济及教育，立志学成回国后致力于改革教育，培养人才。

1915年董泽回滇参加护国运动，反对袁世凯窃国称帝，就任护国军总司令部秘书及驻香港联络员等职。护国运动胜利后，

1917年再度赴美国深造，1920年获硕士学位。

民国成立后，省政府曾有滇、川、黔三省联合设立大学的拟议，后因内战频仍，设立联合大学未能实现。董泽向都督唐继尧建议，云南单独创办大学，以应建国人才需要，得到唐继尧的支持，并委托董泽与教育司长王九龄共同筹建。进行中，云南发生倒唐事变，唐氏出走，筹建大学一事中辍。

1922年唐继尧回滇主事，恢复大学筹备处，董泽与王九龄主其事，积极开展工作，营造校舍———会泽院及理化实验教学楼。

1922年9月，董泽被正式任命为校长。12月8日，大学成立，以唐继尧别名———东大陆主人命校名为东陆大学(云南大学前身)。

董泽主持大学工作期间，不辞辛劳，千里跋涉，亲赴南洋各地，向华侨劝募捐款，逐步增设校舍，购置教学设备，新辟体育场，充实图书馆藏书，为学生创造较好的学习条件。董泽不仅在教育管理方面有建树，在学术上也有很高的造诣。

1925年，他获得“法兰西科学院院士”称号。

在办好东陆大学的同时，健全并扩大私立成德中学董事会，把该

董泽以远见卓识铸云南大学精神，董泽深受美国教育思想影响，创办私立东陆大学时，仿效欧美高等教育和培养人才的模式，以及根据云南地方建设发展需要，提出办学理念，对学校发展建设具有一定影响。重视教师队伍的建设。他认为“要办好大学，物色师资，最是第一要务”。

《东陆大学组织大纲》明文规定教师资格为：

一、曾在外国大学毕业者；

二、曾在本国大学本科毕业者；

三、有精深著述，经本大学教授会评定认可者；

四、外国著名学者。他始终把聘任优秀的师资作为办学的第一要务，千方百计从欧、美、日归国的云南籍留学生中选拔“学力优良，经验宏富”学者到校执教。在他努力下，先后有20余位归国学人到校任教。如留美的杨克嵘、陶鸿焘、华秀升、周恕、范思哲、卢锡荣、肖扬勋、何瑶，留西欧的杨维浚、张邦翰、黄晃，留日的肖寿民、华振、李耀商等。私立东大共有教员53人，其中留学归来的有27人，这还不包括香港学成归来的毕近斗、李国清。另外又引进4外籍教师

董泽提倡“以自由研究为教旨”，活跃学术研究。他主持制定的《东陆大学组织大纲》规定：“本大学以发扬东亚文化，研究西欧学术，俾中西真理融会贯通，造就专才为宗旨。”私立东大聘请的教师大多来自欧美日，各人所受教育不同，形成不同的学术体系和派别，同一学科亦有不同学术观点派别，相互间为同一问题都会争论。各种学术观点应樊然并峙，是思想自由即学术自由的通则，无论何种观点或学派，只要言之有理，持之有固，只要不到自然淘汰的地步，就应该让它们自由发展。他允许教师自带留学时用的教材教学，允许用中文或外文授课，国文、国史教师可自编教材；定期举办学术演讲会，教职员轮流选择有益于学术思想的问题演讲，还聘请周钟岳、黄延培、陈光甫等名流学者到校讲学；学生讨论时各抒已见、不囿于陈说，不迷信权威；学生中组织由教师负责指导的英文协进会、中文演说会、体育会、音乐会，及工科学生学行砥励会；出版《东陆校刊》、《改造》等刊物，并由国学教授