黄万盛简介

市教育局与浙江工贸职业技术学院联合主办了一场名为《现代社会与哈佛教育》的报告会，国际知名学者、美国哈佛大学燕京学社研究员黄万盛教授介绍了美国哈佛大学的教学理念，“人文教育”、培养社会责任感和终身学习的理念始终贯穿着这次讲座。虽然这是一个有主题的讲座，但黄先生学贯中西，妙语连珠，思维开阔，内容涉及了哲学、文化、经济、社会等诸方面，所以更像是一次学习方法的交流，一次思想的洗礼，一次东西方文化的整合。

黄教授介绍说，美国各大学录取学生要看三方面的成绩：一是学生长期的学习能力，就是初中开始的

成绩；二是全美国的统考成绩；三是社会工作能力，这也是美国大学录取学生中最重要的条件，比如，学生在校期间有没有组织过一些活动，有没有做义工等。黄教授举例说：他的一位华裔朋友的孩子考了美国统考的满分，他很有信心地填了五个志愿，都是美国一流的大学，包括哈佛，但是最后这些大学都没有录取他。原因就是这名学生苦读理论知识，没有

《从功名的烟火中救救孩子》2005-01-10

哈佛大学部的招生指标是2041名学生，而美国和世界各地报考哈佛的人有近两万人，录取率约为

百分之十。这个数字相比中国的北大、清华可能是太不起眼，从高考人口比例看，北大、清华的录取竞争会更激烈。我在1978年考研究生时，报考的有十多万人，而录取的只有394人，大约三百人中取一个，录取率只有百分之零点三，想当然应是人中精粹了，可如今我的同学中因为种种原因所学无有所成的也不在少数，当初的录取率就人口质量而言未必有什么实际意义，那是要相对教育环境而论的。

在美国，大学教育在各个州都非常普及，有不少大学根本招不满学生，这种情况下，哈佛百分之十的录取率实在是不同凡响。长期以来，哈佛的录取率始终保持在百分之十到百分之十二之间，是美国大学中最低的录取率。对于一个世界一流大学来说，保持低录取率是极其重要的，学校的目的是培养人，优秀杰出的人才就是学校的产品，低录取率意味