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李天来简介

发布时间:2023-04-02
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李天来,男,汉族,1955年11月12日出生于辽宁省葫芦岛市绥中县,中共党员,设施园艺专家,中国工程院院士,沈阳农业大学副校长、教授。1982年,李天来本科毕业于沈阳农业大学;1982年至1988年,在沈阳农业大学蔬菜教研室工作;1988年,获日本山形大学硕士学位;1988年至1991年,担任沈阳农业大学蔬菜教研室副主任;1991年至1993年,担任沈阳农业大学园艺系副主任;1996年,获沈阳农业大学博士学位;1996年至1999年,担任沈阳农业大学农学院副院长;1999年至2001年,担任沈阳农业大学园艺学院院长;2001年,担任沈阳农业大学副校长;2015年,当选中国工程院院士;2021年,任农业农村部农作物生产全程机械化专家指导组副组长。李天来长期从事设施园艺教学与研究工作。

基本资料

1

中文名:李天来

国籍:中国

民族:汉

出生地:辽宁省绥中县

出生日期:1955年11月12日

毕业院校:沈阳农业大学

职业:教育科研工作者

主要成就:2015年当选中国工程院院士

人物经历

2

1955年11月12日,李天来出生于辽宁省葫芦岛市绥中县。

1978年至1982年,在沈阳农学院学习蔬菜专业,大学本科毕业。

1982年2月至1988年10月,在沈阳农业大学蔬菜教研室工作。

1985年3月至1988年3月,在日本山形大学学习园艺学,硕士研究生毕业。

1988年10月至1991年6月,担任沈阳农业大学蔬菜教研室副主任。

1991年6月至1993年9月,担任沈阳农业大学园艺系副主任。

1993年9月至1996年7月,在沈阳农业大学学习蔬菜专业,博士研究生毕业。

1996年3月至1999年8月,担任沈阳农业大学农学院副院长。

1999年8月至2001年9月,担任沈阳农业大学园艺学院院长。

2001年9月,担任沈阳农业大学副校长。

2015年,当选中国工程院院士(农业学部)。

2021年5月28日,任农业农村部农作物生产全程机械化专家指导组副组长。

人物成就

3

李天来科研成就

科研综述

 李天来参与研制出中国第一代节能日光温室及其果菜生产技术体系,开创了北纬40.5°地区冬季不加温生产果菜的局面;创建了节能日光温室设计理论与方法,率先在北方寒区研制出系列节能日光温室及其冬季不加温果菜生产模式,奠定了中国北方寒区日光温室蔬菜产业发展的理论和技术基础。

科研获奖

截至2018年8月,李天来获国家和省部级二等以上科技奖励13项,其中国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步一等奖6项;获授权并已应用的发明专利13件,软件著作权1件。

时间

获奖项目名称

奖励名称

1997年

日光温室番茄东春茬高产稳产高校栽培技术研究

辽宁省科学技术进步奖 二等奖

2001年

主要果菜立体栽培技术

辽宁省科学技术进步奖 二等奖

2002年

辽宁工厂化高效农业示范工程

辽宁省科学技术进步奖 一等奖

2006年

日光温室番茄长季节高产优质栽培基础理论及配套技术研究与示范

辽宁省科学技术进步奖 二等奖

2007年

工厂化农

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社会任职

4

任职时间

任职机构

职务

2018年3月至2023年3月

中国人民政治协商会议第十三届全国委员会

委员

2008年1月

中国人民政治协商会议辽宁省委员会专门委员会

副主任

2003年1月至2008年1月

中国人民政治协商会议辽宁省委员会

委员


中国农业工程学会

副理事长


中国园艺学会

副理事长


设施园艺工程专业委员会

主任


“十五”国家“863”计划现代农业主题

专家


国家自然科学基金委员会生命科学部

评审专家


国家大宗蔬菜产业技术体系机械化与设施环境调控研究室

主任


农业部第八届科学技术委员会

委员


农业部蔬菜专家指导组

成员


国家科技奖励评审

专家


辽宁省政府学位委员会学科组

成员


《园艺学报》

编委


《农业工程学报》

编委


《中国农业科学》

编委


《沈阳农业大学学报》

主编

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个人生活

5

饥饿童年

李天来出生于20世纪50年代,童年伴随着匮乏与饥饿,“我小时候什么都吃过,榆钱蒸棒子面,能喝上一口小米粥,就算是细粮了。”

人物评价

6

李天来用自己的行动诠释了什么是“奉献”,在他门下,桃李满园,他为农学领域培养了一大批人才。他深夜秉烛,悉心指导学生的学业;他关爱青年教师,甘为人梯。(中华人民共和国教育部评)

李天来一直工作在教学和科研第一线,以满腔工作热情,为中国设施园艺学科与产业发展做出突出贡献。(中国教育新闻网评)

李天来为日光温室蔬菜生产技术推向全国并取得巨大的社会和经济效益做出了重要贡献。(山西农业大学评)

参加工作30多年,李天来从未离开过教学岗位。他人在哪儿,哪儿就是他育人的课堂。也正是靠着这份执着与坚定,他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。(《友报》评)

李天来

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